Meransang anak..

Copy paste dari satu blog..

CARA MERANSANG MINDA KANAK-KANAK
________________________________________
Pakar perkembangan bayi percaya bahawa tahun-tahun pertama kehidupan bayi merupakan tempoh utama pembelajaran berlaku. Anda tidak perlu muzik-muzik klasik, pita-pita belajar bahasa atau kad imbas untuk merangsang otak bayi atau kanak-kanak. Alat pembelajaran terbaik baginya ialah ANDA. Bercakap, menyanyi dan ketawa bersama-sama. .. jenis-jenis interaksi-interaksi harian begini adalah lebih penting. Namun, kadangkala memang sukar untuk memikirkan cara-cara baru untuk merangsang anak kecil anda (terutama sekali apabila anda tidak tidur malam meredakan tangisannya) . 50 aktiviti menarik (dan berdasarkan sains) yg disyorkan ini pasti membuahkan hasil.

1. BERTENTANG MATA. Ambil peluang ketika mata si kecil terbuka luas dan lihat dalam-dalam anak matanya. Bayi kecil dapat mengenal wajah di awal usia dan wajah anda adlah yang paling penting. Setiap kali dia merenung anda, dia sedang membina memorinya.

2. BERCAKAP-CAKAP DENGANNYA. Walaupun reaksi yang akan anda dapat adalah rupa keliru dan hairan di wajahnya, cuba berhenti sebentar di antara ayat untuk menggalakkan bayi memberi reaksi. Lama-kelamaan, dia akan dapat menangkap ritma perbualan dan mengisi ruang kosong yang anda biarkan senyap tadi.

3. JIKA BOLEH, SUSUKAN DENGAN SUSU BADAN. Lakikan selama mana yang anda boleh. Tahukah anda bahawa kenyataannya adalah, kanak-kanak bersekolah yang disusukan badan semasa bayi tinggi Iqnya. Tambahan pula, dengan menyusu badan anda dapat merapatkan hubungan dengan bayi sambil menyanyi, bercakap atau membelai rambutnya.

4. JELIRKAN LIDAH. Kajian menunjukkan bahawa bayi yang baru lahir semuda dua hari dapat meniru pergerakan wajah yang mudah – ia menandakan kaedah penyelesaian masalah di awal usia.

5. HASILKAN BUKU BINATANG. Sekali lagi anda melawat zoo, ambillah gambar-gambar haiwan kesukaannya untuk dialbumkan. Kemudian, ‘bacalah’ buku itu bersama-sma sambil menamakan haiwan yang dikenali atau membuat bunyi-bunyi binatang dan cerita haiwan.

6. GELETEKLAH BAYI ANDA. Geletek keseluruhan tubuhnya. Ketawa, merupakan langkah pertama dalam perkembangan humour bayi. Permainan seperti ‘cak cekur’ dan ‘labah-labah panjat perigi’ dapat mengajar anak bagaimana hendak menjangka apa yang bakal berlaku.

7. TUNJUKKAN PERBEZAAN. Pegang dua keping gambar lebih kurang 8-12 inci jaraknya dari muka bayi anda. Gambar-gambar tersebut seharusnya lebih kurang sama tetapi ada sedikit perbezaan (mungkin salah satunya ada pokok dan satu lagi tiada). Bayi yang masih kecil pun boleh melihat kedua-duanya dengan teliti dan mencari perbezaannya. Ini dapat membantu perkembangan dalam pengecaman huruf dam pembacaan apabila dia besar kelak.

8. BERKONGSI PANDANGAN. Bawalah bayi anda berjalan-jalan dalam pendukung bayi yang boleh diikat ke badan anda dan beritahu semua perkara yang anda nampak kepadanya. “Tengok anak kucing tu” atau “Besarkan pokok ni!” atau “ Dengar tak bunyi bomba tu?” – untuk membekalkan bayi anda dengan sebanyak mungkin perbendaharaan kata.

9. NYANYIKAN LAGU UNTUKNYA. Belajarlah sebanyak mungkin lagu yang anda boleh atau rekalah lagu anda sendiri (“mari kita tukar lampin, tukar lampin, tukar lampin….”). Mainkan lagu Beethoven atau Beatles… Ada kajian yang mencadangkan bahawa mempelajari ritma muzik, ada kaitan dengan pembelajaran matematik.

10. GUNAKAN MASA MENUKAR LAMPIN SEPENUHNYA. Gunakan waktu menukar lampin untuk mengajar bahagian-bahagian badan atau pakaian. Ceritakan sambil menukar lampin untuk mengajar bayi menjangka rutin.

11. SENTUH DAN RASA. Simpan sekotak helaian kain dengan tekstur yang berbeza-beza; sutera, kain tuala, kain kapas dan linen. Perlahan-lahan sapukan kain-kain tersebut pada pipi, kaki dan perut bayi sambil bercerita bagaimana rasanya.

12. PERGI MEMBELI-BELAH. Bila anda perlukan rehat daripada menari dan menyanyi, lawatlah pasaraya. Wajah-wajah, bunyi-bunyian dan warna-warna yang ada di sana menghiburkan bayi.

13. BERI KATA KUNCI. Jika anda berkata “Mak nak buka lampu ni,” sebelum menekan suis, anda sedang mengajar sebab dan akibat.

14. BERI KEJUTAN. Kadangkala, gembirakan bayi dengan meniup muka, tangan atau perutnya perlahan-lahan. Cuba tiup sambil membuat corak dan lihat reaksinya.

15. SEDIAKAN BANYAK TISU. Jika bayi anda suka main tisu, biarkan sahaja. Dengan hanya beberapa sen, anda mendapat alat mainan deria yang boleh direnyuk dan digosok. Sorokkan mainan kecil di bawah tisu dan biarkan dia mencari. (yang ni kaktulip xsetuju, mungkin boleh digantikan dengan saputangan)

16. BACA BUKU. Berulangkali. Saintis telah mendapati bahawa bayi semuda lapan bulan dapat belajar mengenali turutan dalam cerita jika dibaca dua atau tiga kali berturutan – ia dipercayai membantunya belajar bahasa.

17. MAIN CAK-CAK. Menyorok-nyorok bukan sahaja dapat membuatkan dia ketawa. Bayi anda belajar bahawa objek boleh hilang dan muncul kembali.

18. JANGAN LUPA REHAT. Luangkan masa beberapa minit sehari dengan hanya duduk di atas lantai bersama bayi anda – tanpa muzik, tanpa cahaya terang, tanpa mainan. Hanya biarkan anak meneroka dan lihatlah ke mana dia membawa anda.

19. MAIN DENGAN WARNA. Pilih satu warna dan suruh anak anda cari objek lain yang sama warna sewaktu anda berdua berjalan atau menaiki kereta bersama. Kemudian, suruh pula anak memilih warna untuk anda pula mencarinya.

20. BIARKAN DIA BERMAIN DENGAN MAKANANNYA. Apabila anak sudah boleh makan, hidangkan makanan dengan tekstur yang berbeza – termasuklah kacang pea dimasak, bijirin, pasta atau cebisan daging dikisar. Dia dapat berlatih mencubit dan meneroka deria rasanya.

21. ANGKATKAN SAHAJA. Jika bayi anda asyik menjatuhkan barang mainannya dari kerusi makannya yang tinggi, angkatkan dan beri kembali kepadanya walau berapa kali pun dia melakukannya. Dia sebenarnya sedang belajar dan menguji hukum graviti. Berikan dia beberapa keping kertas atau bola tennis, letakkan besen besar di bawah kerusinya dan biarkan dia menjalankan eksperimennya sendiri.

22. BIAR DIA MEMBEBEL. Bayi anda memahami suara tinggi dan bunyian aneh yang anda buat.

23. LATIHAN MENEKA. Gunakan beberapa cawan plastic dan sorokkan satu permainan kecil di bawah salah satu cawan tersebut dan biarkan dia meneka sambil mencari mainannya.

24. BINA LALUAN HALANGAN. Tingkatkan kemahiran motor dengan meletakkan kusyen sofa, bantal, kotak atu permainan dia tas lantai dan kemudian tunjukkan kepada bayi bagaimana hendak merangkak di bawah, di atas atau di sekeliling halangan tersebut.

25. IKUT RENTAKNYA. Semakin anak anda membesar, dia semakin suka mencuba kreativitinya untuk melihat jika anda benar-benar mengikut apa yang dia lakukan seperti membuat bunyi aneh, merangkak secara terbalik atau ketawa.

26. BUAT MUKA LAWAK. Kembungkan pipi dan suruh anak sentuh hidung anda. Bila dia sentuh sahaja, poof! Tiupkan ke mukanya. Suruh dia tarik telinga anda dan jelirkan lidah. Buat bunyi yang pelik ketika dia memegang kepala anda. Amalkan rutin yang sama tiga ke empat kali dan kemudian tukar caranya untuk membiarkan anak kembali meneka.

27. RASA SEKELILING ANDA. Berjalan-jalanlah di sekitar rumah dengan mendukung bayi. Letakkan tangannya pada tingkap, kain, daun dan objek-objek selamat yang lain sambil me’label’ barangan tersebut.

28. CERITAKAN KISAH DONGENG. Pilih kisah dongeng kegemarannya dan tukarkan nama watak utama ke nama anak supaya dia seronok.

29. BAYANGAN WAJAH. Biarkan bayi anda merenung dirinya di dalam cermin. Dia mungkin menyangka yang dia sedang memerhatikan budak comel yang lain, tetapi dia akan menyukainya bila bayi “yang lagi satu” senyum dan melambai padanya.

30. (KADANGKALA) BIARKAN DIA JADI BOS. Bina keyakinannya dengan memberi peluang untuk dia memilih salah satu daripada dua pilihan: mangkuk berlainan warna ketika waktu makan, contohnya. Dia akan tahu bahawa keputusannya diambil kira – dan boleh berlatih menghafal nama warna.

31. GOYANGKAN BADAN. Ajar anak untuk menari twist dan menjerit, mengepak seperti ayam atau berpusing seperti ballerina.

32. JADILAH TAMAN PERMAINAN. Berbaring di atas lantai dan biarkan bayi anda memanjat dan merangkak di atas anda. Ia lebih murah daripada membeli gymnasium mainan dan lebih menyeronokkan. Anda dapat meningkatkan koordinasi dan kemahiran menyelesaikan masalahnya.

33. KIRA SEMUANYA. Kira berapa banyak blok kayu yang boleh anak anda susunkan. Atau jumlah anak tangga dalam rumah anda. Atau jari jemari tangan dan kakinya. Kira dengan kuat dan pasti dia akan mengikut anda.

34. GUNAKAN MASA BERCERITA SEPENUHNYA. Tunjukkan segala gambar dengan terperinci, dan Tanya anak anda segala jenis soalan daripada soalan abstrak (“adik rasa kenapa Pekan nak makan telur tembakul ibunya?”) sehinggalah ke soalan konkrit (“Pernah tak adik nampak kucing putih?”)

35. TUTUP TV. Bayi anda memerlukan interaksi secara berdepan drngan seseorang yang tidak dapat diberikan oleh rancangan TV, walau sebaik manapun rancangan itu mengajarnya

36. TUKAR PEMANDANGAN. Tukar kedudukan kerusi makannya di sebelah meja yan lain. Anda dapat mencabar memorinya untuk mengingat di mana hidangan diletakkan setiap kali waktu makan.

37. MAIN PERMAINAN MEMORI WAJAH KELUARGA. Ambil gambar wajah-wajah ahli keluarga yang penting dlam kehidupan bayi anda, buat dua salinan bagi setiap satu gambar – dan anda sudahpun ada satu set kad suai padan. Susunkan ia menghadap ke atas di atas lantai, dan bantu anak anda mencari dua kad yang serupa. Semakin bayi anda membesar, anda boleh mengubah cara bermain dengan menyusunnya menghadap ke bawah (menelangkupkannya) .

38. RAKAM VIDEO UNTUKNYA. Tonton video bayi anda mandi buat kali pertama, belajar merangkak, main dengan nenek dan datuk bersama-sama dengannya. Ceritakan kisah video itu untuk mengasah kemahiran berbahas dan memorinya.

39. MAIN HUJAN. Lompat ke dalam lopak air yang besar. Duduk di atas rumput basah bersamanya. Walaupun kotor, ianya menyeronokkan dan merupakan salah satu cara belajar tentang basah dan kering.

40. MENANGKAP SERANGGA. Tunjukkan gambar serangga tidak berbahaya (kumbang ladybird, cengkerik, rama-rama) di dalam majalah atau buku, kemudian pergi ke taman bunga untuk mencarinya.

41. BERGURAU-SENDA. Tunjukkan gambar Pak Cik Mat dan katakana “Ini Ibu.” Kemudian akui kebodohan anda dan ketawakan ‘gurauan’ anda itu untuk membina naluri humour dalam dirinya.

42. MAIN DENGAN PAKAIAN. Biarkan anak anda bermain dengan pakaian lama ayahnya. Cari kembali topi-topi, skarf atau sarung tangan lama. Main permainan olok-olok dan biarkan kreativiti dan imaginasinya membawa anda.

43. AJAR TENTANG ISIPADU. Kumpulkan cawan-cawan atau bekas plastik yang berbeza saiz, dan biarkan anak anda memenuhkan air ke dalamnya. Kadangkala, dia akan hanya menuangkan sehingga setengah penuh. Terangkan kepadanya cawan yang mana lebih besar dan yang mana lebih kecil.

44. HASILKAN ALBUM KELUARGA. Masukkan gambar saudara mara jauh dan dekat, selalulah melihatnya untuk membina memori anak anda. Sewaktu neneknya menelefon, tunjukkan gambar nenek sewaktu anak bercakap dengannya di telefon.

45. SURUH ANAK MEMBUAT KERJA. Anak kecil boleh membantu mengasingkan pakaian yang ingin dicuci mengikut warna. Dia juga boleh mengasingkan bajunya di antara baju-baju lain.

46. PERGI KE PERPUSTAKAAN. Ambil peluang bila perpustakaan anda menganjurkan sesi bercerita atau tayangan teater boneka. Selain itu, barisan buku-buku juga pasti tidak menjemukan.

47. CONTOHI CARA SESAME STREET. Khaskan satu minggu untuk satu abjad. Contohnya, baca buku yang bermula dari A, makan makanan A, potong snek mengikut bentuk A, dan tulis huruf A di halaman luar rumah dengan kapur.

48. MAIN BERULANG-ULANG. Cari semula permainan lamanya sewaktu dia masih bayi. Anda pasti kagum dengan kebolehannya mencari cara baru untuk bermain dengan permainan lamanya itu.

49. MAIN “TIRU-MENIRU”. Merangkak dengan kelajuan yang berbeza-beza supaya anak boleh meniru anda. Berhenti sekali-sekala untuk bermain permainan lain.

50. BERCAKAP TENTANG PERASAAN. Peluklah dia waktu dia ingin tidur dan tanya apa yang membuatkan dia gembira atau sedih hari ini. Apa yang membuatnya marah atau bangga? Anda akan bantu dia memahami apa yang telah berlaku dan cara melabel emosi. Aktiviti ini harus dikekalkan sehinggalah dia masuk Universiti nanti.

Menginsafi diri...

* Copy paste dari blog seorang teman *
Ada seorang ibu yang memiliki 4 orang anak lelaki. Urusan belanja, cucian, makan, kebersihan dan menguruskan rumah dapat ditanganinya dengan baik. Rumah nampak selalu rapi, bersih dan teratur dan suami serta anak-anaknya sangat menghargai pengabdiannya itu.

Cuma ada satu masalah, ibu yg pembersih ini sangat tidak suka kalau karpet di rumahnya kotor. Ia bisa meledak dan marah berpanjangan hanya gara-gara melihat jejak kasut di atas karpet, dan suasana yang tidak enak akan berlarutan seharian. Padahal, dengan 4 anak lelaki di rumah, hal ini tidak lah terlalu menyiksanya.

Atas saranan keluarganya, ia pergi menemui seorang psikologi bernama Dr. Aida, dan menceritakan masalahnya. Setelah mendengarkan cerita ibu tadi dengan penuh perhatian,
Dr. Aida tersenyum & berkata kepada ibu tersebut : "Ibu tutup mata ibu dan bayangkan apa yang akan saya katakan".Ibu itu kemudian menutup matanya.


"Bayangkan rumah ibu yang tersusun rapi dan karpet ibu yang bersih mengembang, tak ternoda, tanpa kotoran, tanpa jejak kasut, bagaimana perasaan ibu?". Sambil menutup mata, senyum ibu itu merekah, mukanya yang murung berubah menjadi ceria. Ia tampak senang dengan bayangan yang dilihatnya.

Dr. Aida meneruskan lagi; "Itu artinya tidak ada seorang pun di rumah ibu. Tak ada suami, tak ada anak-anak, tak terdengar gurau canda dan tawa ceria mereka. Rumah ibu sepi dan kosong tanpa orang-orang yang ibu kasihi". Seketika muka ibu itu berubah keruh, senyumnya langsung menghilang, nafasnya menghembus panjang. Perasaannya tergoncang. Fikirannya terus cemas
membayangkan apa yang tengah terjadi pada suami dan anak-anaknya.


"Sekarang lihat kembali karpet itu, ibu melihat jejak kasut dan kotoran di sana, ertinya suami dan anak-anak ibu ada di rumah, orang-orang yang ibu cintai ada bersama ibu dan kehadiran mereka menghangatkan hati ibu". Ibu itu mula tersenyum, ia merasa senang dengan visualisasi tersebut.

"Sekarang bukalah mata ibu" Ibu itu membuka matanya. "Bagaimana, apakah karpet kotor masih menjadi masalah buat ibu?". Ibu itu tersenyum dan menggelengkan kepalanya. "Aku tahu maksud anda" ujar ibu itu tadi, "Jika kita melihat dengan sudut yang tepat, maka hal yang nampak negatif dapat dilihat secara positif".

Sejak saat itu, ibu tadi tak pernah lagi mengeluh soal karpetnya yang kotor, kerana setiap kali melihat jejak kasut disana, ia tahu, keluarga yg dikasihinya ada di rumah.

Kisah di atas adalah kisah nyata. Dr. Aida adalah seorang psikolog terkenal yang mengilhami Richard Binder & John Adler untuk menciptakan NLP (Neurolinguistic Programming), dan teknik yang dipakainya di atas disebut Reframing, iaitu bagaimana kita 'membingkai ulang' sudut pandang kita sehingga sesuatu yg tadinya negatif dapat menjadi positif, salah satu caranya dengan mengubah sudut pandangnya.

Terdapat beberapa contoh pengubahan sudut pandang :

Saya BERSYUKUR;

1. Untuk isteri yang mengatakan malam ini kita hanya makan mee segera, kerana itu ertinya ia bersamaku bukan dengan orang lain.
2. Untuk suami yang hanya duduk di kerusi malas menonton TV, kerana itu ertinya ia berada di rumah dan bukan di bar, kafe, atau di tempat-tempat lain.
3. Untuk anak-anak yang kuat mengeluh tentang banyak hal, kerana itu ertinya mereka berada di rumah dan tidak jadi anak jalanan.
4. Untuk sampah dan kotoran bekas pesta yang harus saya bersihkan, kerana itu ertinya keluarga kami dikelilingi banyak teman.
5. Untuk pakaian yang mulai sempit, kerana itu ertinya saya cukup makan.
6. Untuk rasa lelah dan penat di penghujung hari,kerana itu ertinya saya masih mampu bekerja keras.
7. Untuk semua kritik yang saya dengar tentang pemerintah,kerana itu ertinya masih ada kebebasan berpendapat.
8. Untuk bunyi alarm kuat jam 5 pagi yang membangunkan saya,kerana itu ertinya saya masih boleh terbangun dan masih hidup

Aktiviti baru ummi

Pagi ni ummi dan Aisara turut sama menghantar abang Iqbal ke sekolah..Irfan pula memang cuti hari ni.sebabnya pada pukul 9 pagi ada satu perjumpaan untuk parents/carers utk anak-anak yang berada di Year 1 hingga Year 4.

Tujuan utama untuk membantu anak-anak dalam pembelajaran seharian..nak sangat ajar dan bantu Iqbal dan Irfan di rumah,moga ia dapat memudahkan proses pembelajaran mereka di sekolah kelak.Nak ajar, tapi kaedah, teknik dan pendekatan yang digunakan di sini sangat berbeza dengan kaedah di Malaysia..apalagi silibus pelajarannya..

Course- Supporting Children Literacy untuk parents / carers ini akan dijalankan secara percuma pada setiap hari Khamis 9.00 pagi hingga 11 pagi - selama 24 minggu.Wah, so interesting....ada gak aktiviti ummi nanti..

Snow here..n everywhere...

Weekend tak tau nak ke mana-mana..hampir seluruh UK diliputi snow dan ais..
Dijangkakan salji akan terus turun lagi untuk beberapa hari akan dtg dan suhu pada waktu malam di seluruh UK berada di bawah paras beku..-ve..

Hari Sabtu selepas solat Asar, kami ke Hyde Park..kena tunggu solat Zohor dan Asar siap-siap dulu..sebab waktu solat yang pendek,zohor pukul 12.15 tengahari..waktu Asar pula pada pukul 1.40 ptg..On the way ke Hyde Park

Park tak jauh dari rumah..kira-kira 20 minit berjalan kaki..tp disebabkan sisa-sisa snow masih lagi ada,perjalanan tersekat-sekat..Irfan yang sememangnya tak berapa tahan sejuk sekejap2 berhenti..check kasut..betulkan glove, tukar ngan glove Ummi...kesianla hai anakku...Irfan yang kesejukan..
Iqbal teringin nak sledging...tp takda sledge..merajuk kesedihan dia tak dibawa ke tempat biasa sledging..kesian dia..
Sampai dah Hyde Park..
Ummi dan Irfan, Iqbal merajuk..takmau bergambar...










Iqbal baru nak enjoy main...semua orang dah nak balik..
Sekejap ja kat Hyde Park...sebelum waktu Asar melabuhkan tirainya..kami balik ke rumah..Maghrib pula kan menyusul seawal jam 4.20 petang../mlm ..dah gelap dah..

Sejuk..

Di belakang rumah
Lamanya tak update blog ni...banyak yg back dated..tunggu masa lapang dan ada mood dulu ..:)
Minggu ni cuti sekolah dah berakhir...4 Januari Iqbal dan Irfan dah mula ke sekolah selepas bercuti panjang sempena Krismas. ( 18 Dis-4 Jan )SEronoknya dua- dua beradik ni....dapat jumpa kawan-kawan.

Hari Selasa 5 Jan- predicted to be heavy snow...yeah, it's snow again...paginya selepas bangun tidur wah, dah tebal kat luar..! Iqbal dan Irfan dah pun bersiap2..berjalan kaki ke sekolah..sesetengah tmpt di UK, ada sekolah yang dah ditutup sebab snow tebal.

Snow tengah turun..pukul 8.30 pagi,masih gelap lagi..waktu subuh baru ja habis


Jalan kaki ja ke sekolah..lebih kurang 15 minit

Hari Rabu 6 Jan- snow turun lagi...Iqbal dan Irfan tak ke sekolah. Banyak sekolah yang ditutup hari ni.Tak dapat apa-apa info, kami 'merehatkan' dua-dua beradik ni di rumah..hehe cuti sendiri..susah nak berjalan dalam snow yang tebal, jangkaan kami agaknya sekolah tutup, cikgu pun susah nak ke sekolah.

Berada di negara 4 musim ini kesabaran jelas teruji..terutamanya di musim sejuk begini, kadangkala di bawah paras beku..semoga ia menjadi satu pengalaman berharga dan kenangan yang manis utk dikenang ...dan yang lebih pentingnya moga-moga peluang berada di sini melihat kebesaranMu dan menikmati ciptaanMu menjadikan kami hambaMu yang sentiasa mahu berfikir dan bersyukur...dan moga-moga bertambahlah iman kami...dan juga anak-anak kami..

ngeri pula bila melihat video ini..apabila salji bertukar menjadi ais yang licin..

Paignton Ice Skating for Cars ( Bolero Remix ) @ Yahoo! Video

Menikmati dinginnya salju..

Jalan-jalan di sekitar kawasan rumah..hari ni anak-anak tak ke sekolah...cuti sendiri..hehe